課程特式

本校人文科會透過課堂討論、合作學習及動手操作的活動來加深課程的深度及廣度，讓學生以觀察、分析及理性的態度來探討個人、社會及人文教育的知識，以培育學生探究和解決問題的能力，加強學生的人文素養和學習興趣，讓學生連繫日常生活經驗。

 

課程涵蓋六個學習範疇

範疇一「健康與生活」
範疇二「環境與生活」
範疇三「理財與經濟」
範疇四「社會與公民」
範疇五「國家與我」
範疇六「世界與我」
學生通過上述六個範疇的學習，建構知識，並在學習過程中應用所學及發展技能，從小建立健康的生活方式、正確的價值觀和態度，促進個人及人際關係的發展，為日後學習個人、社會及人文教育學習領域內各科目建立穩固的基礎，最終成為有自信、具識見及負責任的人，為家庭、社區、國家及世界的福祉作出貢獻。

課程發展議會(2025)。《小學人文科課程指引》。香港：教育局。